備受市民關(guān)注的中考剛剛結(jié)束，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年貴州省中考參考人數(shù)約為55萬(wàn)人，還有近28萬(wàn)人不能進(jìn)入普通高中。是進(jìn)入中職繼續(xù)求學(xué)？還是外出打工？相信不少學(xué)生、家長(zhǎng)因此而苦惱。

15歲~18歲，這是孩子人生成長(zhǎng)的“黃金三年”，孩子的身體、心智及心理還不成熟，初中畢業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備還很不足，有的孩子還在青春逆反期中，將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是基于知識(shí)與技能的。僅僅初中畢業(yè)顯然差了一大截，因此還是要著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，引導(dǎo)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)!

　　首先我們要知道選擇職業(yè)教育并不低人一等。

　　求學(xué)的終極目的，是通過(guò)獲取知識(shí)技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。對(duì)普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)就是改變命運(yùn)、通往別樣人生道路的階梯。隨著社會(huì)的發(fā)展，廣大家長(zhǎng)和考生應(yīng)該清醒地看到，各種崗位對(duì)求職者日趨理性，要求從注重學(xué)歷向注重能力轉(zhuǎn)變。也就是說(shuō)：能力比學(xué)歷更為重要。如果你沒(méi)有一技之長(zhǎng)，你在這個(gè)社會(huì)將難以立足。

　　隨著國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育方針的確立，以及社會(huì)對(duì)技能型人才需求的激增，職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)到98%以上，年薪十萬(wàn)以上的“超級(jí)藍(lán)領(lǐng)”、職校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例層出不窮、不勝枚舉，與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比。

　　如今，讀職校學(xué)技術(shù)不再是中考落榜生和初中分流生的專利，已成為眾多初中學(xué)生乃至高中學(xué)生的首選。有意思的是，近年來(lái)，大學(xué)生到職業(yè)學(xué)校“回爐”學(xué)技術(shù)的人越來(lái)越多。

　　讀職校既學(xué)了一技之長(zhǎng)還能拿本、碩文憑

　　中職教育具備“就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、繼續(xù)學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的優(yōu)勢(shì)。中職學(xué)校的辦學(xué)特色在于以市場(chǎng)為導(dǎo)向，人力資源市場(chǎng)急缺什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才。這樣一來(lái)，對(duì)口就業(yè)。

　　中職畢業(yè)生的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是除了擁有畢業(yè)證之外，還具備職業(yè)資格證，因此他們深受用人單位的歡迎。同時(shí)，中職畢業(yè)生既可以選擇就業(yè)，也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣，參加職教高考繼續(xù)深造。

　　貴陽(yáng)市新華電腦中等職業(yè)學(xué)校隸屬于新華電腦教育，創(chuàng)建于1988年，35年職業(yè)教育的沉淀，我們打造了“六好校園”，24小時(shí)校園安保、半軍事化管理機(jī)制；20多個(gè)高技能專業(yè)化實(shí)訓(xùn)中心，開(kāi)設(shè)了電競(jìng)、電商、動(dòng)漫、設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等專業(yè)；有“五步教學(xué)法”、“六級(jí)實(shí)訓(xùn)”先進(jìn)教學(xué)模式；有金牌講師+一線項(xiàng)目經(jīng)理+班主任、輔導(dǎo)員；與3萬(wàn)+企業(yè)成為合作伙伴，為孩子提供升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、留學(xué)多種渠道。

　　在如今新的發(fā)展形勢(shì)和就業(yè)態(tài)勢(shì)下，讀大學(xué)不一定就確保前程似錦，上職業(yè)學(xué)校，照樣可以創(chuàng)造出彩人生。剛剛參加完中考的廣大學(xué)生、家長(zhǎng)，不要急著作決定，不妨好好想想孩子未來(lái)的路該怎么走。