為深入貫徹黨的二十大及后續全會精神，落實習近平總書記關于教育的重要講話，培養適應新時代要求的創新型人才，教育部辦公廳發布了《關于加強中小學人工智能教育的通知》（教基廳函〔2024〕32號）。

通知強調了人工智能教育的總體要求，包括立德樹人、全面發展、激發興趣和鼓勵探索以及統籌謀劃和穩步推進等方面。同時，提出了六大主要任務和舉措，包括構建系統化課程體系、實施常態化教學與評價、開發普適化教學資源、建設泛在化教學環境、推動規模化教師供給和組織多樣化交流活動。

為了保障這些任務的有效實施，通知還從加強組織領導、經費保障、城鄉統籌和加強評價引領四個方面制定了具體的保障措施。整個通知旨在通過推進中小學人工智能教育，培養具有創新潛質的青少年，以滿足未來社會發展的需要。文件全文如下：

一、總體要求

1. 立德樹人：確保AI教育方向正確，培養創新型人才。

2. 以人為本：構建創新教育生態，促進學生全面發展。

3. 激發興趣：激發學生對AI技術的學習熱情，培養科學興趣和科學精神。

4. 統籌謀劃：加強頂層設計和部門協同，2030年前在中小學基本普及AI教育。

二、主要任務及舉措

1. 構建系統化課程體系：

制訂AI通識教育指南和普及讀本。

完善相關課程中AI教育要求，鼓勵納入地方和校本課程。小學低年級段側重感知體驗，高年級段和初中側重理解應用，高中側重項目創作和前沿應用。

注重AI教育應用倫理，引導中小學生科學合理使用AI工具。

2. 實施常態化教學與評價：

統籌相關課程和課后服務，防止重復交叉。注重培養解決實際問題的能力，推進任務式、項目式、問題式學習。加強AI教育教研，單設 AI教育類別評選。

探索將AI素養納入學生綜合素養評價體系。

3. 開發普適化教學資源：

在國家中小學智慧教育平臺開設AI教育欄目。

鼓勵研發AI教育教學資源，實現共建共享。分批設立AI教育基地，豐富完善教學資源。

推動高校、科研院所和高科技企業的AI場館向中小學校開放。

4. 建設泛在化教學環境：

建設多元化、高水平的中小學AI教育實驗室。

依托現有數字化教學環境和設施設備升級優化。鼓勵高校、科研院所、高科技企業參與AI實驗室建設。

加強校際間教學場所和教學資源共享。

5. 推動規模化教師供給：

加強AI教育師資隊伍建設，通過招聘、引進、轉崗等方式充實隊伍。鼓勵高校開設AI教育相關專業，培養未來教師隊伍。

將AI教育教師培訓納入計劃，提高教師專業化水平。

6. 組織多樣化交流活動：

鼓勵學校通過多種形式活動豐富AI體驗與實踐。組織課程拓展和交流活動，為學生提供展示平臺。在“中學生英才計劃”中加強AI相關領域青少年人才培養。

三、保障措施

1. 加強組織領導：

教育部組建AI教育工作專家委員會。各地教育行政部門成立AI教育領導小組，負責規劃、協調、推進和評估工作。

學校建立跨學科的教師協作機制，提高AI教育水平。

2. 加強經費保障：

加大對AI教育的投入，支持課程資源開發、教師培訓、硬件設施建設等。

鼓勵和引導社會力量支持，形成多元化的經費籌措機制。

3. 做好城鄉統籌：

加大對農村和邊遠地區學校的支持力度，推動AI教師流動和課程互聯互通。

城鄉學校要開展結對幫扶活動，共享教學經驗，提升AI教育質量。

4. 加強評價引領：

將AI教育開展情況納入教育質量評估體系，定期進行考核評價。關注學生AI 素養的提升，注重評價創新思維、實踐能力等。定期組織開展全國中小學生AI素養和教育成果展示交流活動。